近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。为认真落实“双减”政策，我市各县（市、区）积极行动,认真学习领会中央文件精神，全面准确把握“双减”要义,制定出台政策和措施，扎实开展形式多样的课后育人活动，切实减轻学生作业负担，促进学生全面发展和健康成长。 

　　三元区 

　　依托青少年活动中心、社区和学校探索开展暑期托管服务及“阳光雨露·青春护雏”留守儿童夏令营，在暑托服务上立竿见影。2021年暑期托管第一期开设4所学校，10个班级，受益学生317名；第二期开设11所学校，37个班级，受益学生达1132名。 

　　沙县区 

　　落实作业管理要求，实行“一校一案”，由区责任督学办公室加强督查，突出检查各学科作业总量和书面作业完成时间。在此基础上，把减轻学生作业负担工作落到实处，小学一、二年级没有布置家庭作业，受益学生7743人，小学三至六年级每天平均作业量控制在60分钟以内，受益学生16888人。 

永安市 

　　强化作业管理，加强作业督查，上半年组织责任督学32人次，深入24所学校221个班级进行作业管理明察暗访，对违规购买教辅材料，超作业量的12名教师进行约谈。2021年春季实现校内课后服务城区义务教育学校全覆盖，总计546个班，惠及学生17084人。同时，还积极探索开展暑期托管服务，受益学生1668人次。 

　　明溪县 

　　利用暑假期间组织全县名师、学科带头人、骨干教师组成相应学科指导组编写“县本作业”。学科指导组严格控制“三量”（作业总量、设计质量、学科均量）做到“题精质优”，全面压减作业总量和时长，减少学生作业负担，确保2021年秋季开学后在全县中小学使用，受益学生将达6000余人。 

　　清流县 

　　组织召开教育系统“双减”工作会，利用主流媒体、家长学校、家长委员会，凝聚各方共识，为学生减负营造良好社会氛围。城区学校向学生开放运动场、图书室、阅览室，每天安排老师值班辅导。校外活动中心开展两期“圆梦蒲公英”暑托服务，共开设56个班级，受益学生1100余人次。 

　　宁化县 

　　将“切实减轻学生过重课业负担”纳入校长责任目标。制定印发《宁化县中小学课后服务实施方案（试行）》，大力推进课后服务扩面提质。2021年春季学期城区学校参与课后服务学生2676人，教师211人。暑期托管服务参与学生1000多人，教师60余人次，聘请大学生志愿者8名，切实引导学生回归校园、回归课堂。 

　　建宁县 

　　结合党史学习教育，在城区开展“七彩暑期护航成长”暑期托管活动，通过开设古筝、笛子、葫芦丝、舞蹈、儿童画、素描、书法、机器人编程、机器人搭建、象棋、篮球、乒乓球等课程，受益学生463人,丰富青少年学生暑期生活,满足学生多样化发展需求。 

　　泰宁县 

　　建立行政、教研、学校三级听课和巡课制度，学校班子成员每学期听巡课30节以上，督导纠正随意挤占综合学科、增减教学内容等现象12次。县教育、民政、财政、人社、总工会等部门联合成立“1+N四点半学校”工作领导小组，开设“1＋N”组合式服务课程，开展集体游戏、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等16个素质拓展服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效性。上学年开设课后服务3个班，参与学生208名；开展“圆梦蒲公英”暑托服务共74个班，受益学生1154人。 

　　将乐县 

　　先后制定印发《关于进一步加强中小学“五项管理”工作的若干措施》《关于印发中小学“五项管理”实施办法的通知》《关于印发推进中小学课后服务扩面提质工作方案的通知》及《全面推行小学生暑期托管服务工作实施方案》，大力推进课后服务开展，要求学校制定“一校一案”，暑期托管开设阅读、体育、书法、美术、科技、音乐、课业辅导等课程，受益学生1200多人，自愿参与教师、大学生志愿者62人。 

　　尤溪县 

　　创新提出“1236”管理要求，即：各校修订一份《作业管理细则》，发起家校共育两项倡议，严格执行作业管理“三个严禁”，做到优化作业管理“六个必须”。采取多种督查方式，对全县127所中小学校开展“五项管理”专项督导，其经验做法被省教育厅教育督导网站专题报道。 

　　大田县 

　　制定印发《大田县教育局关于加强小学作业管理的指导意见》《大田县小学生作业管理指导意见（试行）》。2021年春季，通过听课巡课和教学常规检查，各校学生作业总量得到有效控制。在此基础上，探索开展校内课后服务，受益学生3855人次。在暑期开展托管服务，组织3500多名学生参加兴趣特长培训、劳动实践教育和“少年军校”夏令营等活动，切实帮助广大群众解决看管陪护孩子难题。